Méthodologie de l’exposé pour les classes de 6e/5e

L’exposé est un exercice qui permet à l’élève d’apprendre à faire des recherches sur un sujet, de sélectionner les informations, d’avoir un esprit synthétique, d’enrichir ses connaissances et sa culture en les reliant au travail effectué en cours. La présentation orale permet d’apprendre aux élèves à se tenir face à un public et à captiver leur auditoire ; c’est également le moment de rendre compte des recherches, d’expliquer ce qu’on a retenu.oral

L’élève a bien souvent du mal à faire ses recherches et à sélectionner les informations. Avant de laisser les élèves de 6e en autonomie face à des masses d’informations, la professeur-documentaliste de mon collège a pris mes élèves en classe entière. Chaque élève devait apprendre à sélectionner des informations sur des monstres mythologiques. Chacun avait une feuille avec dix questions et des pages de divers magazines photocopiées. La lecture était assez problématique puisque rares sont ceux qui ont su prendre le temps de tout lire, de ne pas se précipiter. Les lectures se font souvent en biais. Une fois le travail fait au brouillon, la documentaliste propose aux élèves de s’inscrire au CDI et de venir rédiger leurs réponses aux propres sur l’ordinateur. Chaque copie devra citer les sources des magazines proposés. Une illustration, avec source, est également imposée. Ce premier travail est intéressant car on voit que les élèves n’ont pas les automatismes de lecture et que le traitement de texte est difficilement manié. Ce premier travail en amont des exposés est répété trois fois pendant les premier et deuxième trimestre. Des habitudes se prennent au fur et à mesure. Espérons qu’ils aient une meilleure autonomie et rapidité pour réaliser leurs futures recherches en autonomie.

La troisième activité au CDI prenant fin à la rentrée, je proposerai la fiche méthode aux élèves de 6e (et de 5e) afin de les guider dans la manière d’appréhender l’exercice de l’exposé.

Méthodologie de l’exposé pour les classes de 6e / 5e [PDF]

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