Enseigner la grammaire aujourd’hui

grammaire

Des réflexions intéressantes sur l’enseignement de la grammaire aujourd’hui. L’article part d’un constat sur le format séquentiel largement répandu et sur la manière dont la grammaire est actuellement enseignée. Le constat posé, la nécessité de construire une progression grammaticale (comment ? pour quoi ?) est posée. A cela est ajoutée une réflexion sur l’approche intuitive de la grammaire (cf. Ferdinand Buisson). L’article se termine par une réflexion sur la manière dont nous avons tendance à embrouiller les élèves et propose des pistes pour plus de clarté.

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